DÍA DEL LIBRO. 23 DE ABRIL.

El 23 de abril se celebra el Día Internacional del Libro y del Derecho de Autor. En nuestro país, además, se otorga el Premio Cervantes, premio de literatura en lengua española, a propuesta de todas las Academias de la Lengua de los países de lengua hispana. Este año se le ha concedido a José Manuel Caballero Bonald quien ha dicho, en su discurso de agradecimiento, en el Paraninfo de la Universidad de Alcalá de Henares, que cree en la capacidad de la poesía para ayudarnos en los tiempos difíciles.

Este día, 23 de abril, fue elegido porque corresponde al fallecimiento de los escritores  Miguel de Cervantes, William Shakespeare e Inca Garcilaso de la Vega en 1616.

La Unión Internacional de Editores propuso esta fecha a la Unesco, con el objetivo de fomentar la cultura y la protección de la propiedad intelectual.

Son numerosas las actividades que con tal motivo se celebran en las diferentes ciudades. Si os interesan algunas de las que se llevan a cabo en Soria podéis visitar este enlace para conocer las que organiza la Biblioteca Pública. http://www.comunicacion.jcyl.es/web/jcyl/Comunicacion/es/Plantilla100Detalle/1281372051501/_/1284264807450/Comunicacion

Os dejo también estos vídeos:

                                                          http://www.youtube.com/watch?v=WkEB8N7NmqQ

¿POR QUÉ LEEMOS?

A esta pregunta nuestro flamante Premio Cervantes ha dado una respuesta contundente. 

"Hay muchas respuestas a esa pregunta. Yo, personalmente, leo por razones estéticas, sin atender mayormente a otros aspectos argumentales, a todas esas copias miméticas de la realidad. Los únicos argumentos que me interesan son los de los heterodoxos. Yo leo por el placer estético que me produce la poesía o la prosa que va más allá de las palabras propiamente dichas. Si el libro que leo no me seduce por el camino, lo abandono, adiós muy buenas. Pero también entiendo a los que leen por instruirse, por distraesrse y compadezco a los que leen por obligación"

LA ORACIÓN GRAMATICAL.

En 1º ESO vamos a empezar con SINTAXIS. Esta palabra proviene del Griego 

SYN = con  

TAXIS = orden. 

Es la parte de la Gramática
 que enseña a ordenar y enlazar unas palabras con otras para formar oraciones y estudia las funciones que realizan las palabras en la oración.

En 1º solo vamos a trabajar cuestiones básicas de sintaxis. Buscaremos el verbo de la oración, identificaremos el sujeto y el predicado, señalaremos los núcleos de ambos sintagmas y diremos si nos encontramos con un predicado verbal o un predicado nominal.

De la misma manera que en un edificio la estructura es la construcción sólida que soporta todo, en la oración la estructura básica está formada por dos elementos fundamentales: el sujeto y el predicado.

- El sujeto es la parte de la oración que nos indica de quién se habla.

- El predicado es la parte de la oración que nos indica lo que se dice del sujeto.

Siempre concuerdan en número y persona.

Estos enlaces servirán para que practiquéis lo que vamos trabajando en clase.

http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/aplicaciones/lengua/popup_fullscreen.htm (ES UNA PRESENTACIÓN QUE PUEDE AYUDAROS A ACLARAR CONCEPTOS).

http://www.aplicaciones.info/lengua/sinta01.htm

(EJERCICIOS PARA TRABAJAR SUJETO Y PREDICADO).

http://perso.wanadoo.es/louralba/potatoes/12sujetos%20oracionales.htm

(EJERCICIOS PARA ENLAZAR SUJETOS CON SUS PREDICADOS).

http://www.xtec.cat/~jgenover/sujeto1.htm

( MÁS EJERCICIOS).

http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/Lengua/U11/1102.htm

(MÁS EJERCICIOS).

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1115

(PRESENTACIÓN PARA REPASAR LOS GRUPOS SINTÁCTICOS).

http://perso.wanadoo.es/louralba/lourjavejercc.htm

(EJERCICIOS PARA LOCALIZAR EL SUJETO).

http://www.aplicaciones.info/lengua/sinta02.htm

(EJERCICOS INTERACTIVOS PARA RECONOCER SUJETO Y PREDICADO).

http://www.auladeletras.net/material/sint01.PDF

(TEORÍA MUY ÚTIL PARA REPASAR CONCEPTOS EN 2º ESO).

SEMANA DE LA CULTURA INGLESA.

Estamos celebrando la Semana de la Cultura inglesa. Los profes de Inglés, especialmente, han ambientado pasillos y clases, han preparado diferentes actividades que nos ayudarán a conocer mejor esta cultura y aquí va la pequeña aportación del blog de Lengua.

Mary Shelley, escritora británica (1851-1851)

Mary Shelley fue la creadora del libro que inauguró la ciencia ficción y que aún hoy se erige como uno de los grandes relatos de horror de todos los tiempos. En 1818 publicó la primera y más importante de sus obras, la novela Frankenstein o el moderno Prometeo. Según parece, escribió la historia de Victor Frankenstein por una apuesta. La noche del 16 de junio de 1816, se reunió con Lord Byron y otros en una villa en los alrededores de Ginebra. Encerrados en la casa por una tormenta, se leyeron cuentos de terror para entretenerse. Mary imaginó entonces a Frankestein inspirada en una pesadilla que tuvo a los dieciocho años de edad. Escribió la novela tras una apuesta con Byron, tal y como narra ella misma en el prólogo de la edición de "Frankenstein" de 1831. Esta obra, un logro más que notable para una autora de sólo 20 años, se convirtió de inmediato en un éxito de crítica y público. La historia de Frankenstein, estudiante de lo oculto y de su criatura subhumana creada a partir de cadáveres humanos, se ha llevado al teatro y al cine en varias ocasiones.

Hemos leído en 4º ESO esta obra para trabajar el Romanticismo. Os dejo este interesante vídeo para que sepáis cuáles fueron las motivaciones que llevaron a la autora a escribir esta terrible historia. 

MITO DE PROMETEO Y EL FUEGO. Prometeo fue el creador del hombre, por lo que es considerado el protector de la civilización humana. Cuando él y su hermano Epitemeo empezaron a hacer criaturas para poblar la Tierra por orden de Zeus, este último prefirió la cantidad e hizo muchas criaturas, dotándolas con muchos dones (piel, garras, alas y aletas...). Mientras, Prometeo trabajaba cuidadosamente una criatura a semejanza de los dioses: un humano. Pero tardó tanto en hacer su obra que, cuando terminó, Epitemeo había usado todos los dones que Zeus le diera. Os dejo este vídeo para conocer el mito. 

LA MÚSICA Y LA LITERATURA.

ACTIVIDAD PARA ALUMNOS DE 2º ESO A.

El objetivo de esta actividad es trabajar las categorías gramaticales y analizar los recursos literarios de una canción, puedes hacerlo con tu favorita. Vamos a  seguir los siguientes pasos:

◦    Consultar varias canciones del panorama musical español actual y seleccionar una.

◦    Subrayar las siguientes categorías gramaticales: verbos, sustantivos, adjetivos, adverbios y pronombres.

◦    Reconocer los siguientes recursos literarios: metáforas, comparaciones (símiles), hipérboles, sinestesias, paralelismos y anáforas.

◦    Resumir el contenido de la canción. Debéis expresar en prosa el contenido de la canción que habéis elegido.

◦    Indicar la relación que existe entre el título y el contenido de la canción. Puede que el título resuma el contenido,  que no haya relación,  que sea una redundancia…

AUNQUE LA ACTIVIDAD ESTÁ PREPARADA PARA LOS ALUMNOS DE 2º, ESTARÍA BIEN QUE REFLEXIONARAIS TODOS SOBRE LAS LETRAS DE LAS CANCIONES QUE ESCUCHAIS HABITUALMENTE.

OS DEJO UNA PÁGINA DONDE PODÉIS CONSULTAR CANCIONES Y UN VÍDEO DONDE SE RECOGEN ALGUNAS LETRAS DE CANCIONES EN LAS QUE APARECEN ESTOS RECURSOS.

www.musica.com (las letras las envían usuarios particulares por ello puede que tengan errores ortográficos y gramaticales)

Si pincháis AQUÍ podéis ver un vídeo.

SI NO SABÉIS CUÁL ELEGIR AQUÍ VAN ALGUNAS SUGERENCIAS:

REALISMO Y NATURALISMO.

Ya estamos aquí de nuevo, afrontando el último trimestre con muchas ganas porque a la vuelta de la esquina nos espera ... ¡¡¡¡EL VERANO!!!! ¡¡¡¡Olé mi optimismo!!!!

Para 4º ESO os dejo estas presentaciones del Realismo y del Naturalismo que hemos comenzado a explicar hoy. Ya os he comentado en clase que nos centraremos en algunos textos para reconocer las características de estos movimientos literarios pero, antes, es necesario conocer el contexto en el que se desarrollaron.

Si queréis consultar una buena introducción a este periodo literario no dejéis de leer estos apuntes . Os resultarán de gran utilidad.

Dos obras imprescindibles del Realismo español son Fortunata y Jacinta de Benito Pérez Galdós y La Regenta de Leopoldo Alas ,"Clarín. Sabéis que no soy amiga de adaptaciones de obras literarias en cine pero, en este caso, os propongo estos dos enlaces porque considero que son trabajos muy bien adaptados y que pueden acercaros a la obra literaria, los dos fueron realizados por TVE.

http://www.rtve.es/television/fortunata-jacinta/

http://www.rtve.es/television/la-regenta/

TODAVÍA UNA SEMANA DE VACACIONES.

TODAVÍA NOS QUEDA UNA SEMANA DE VACACIONES. DEJARÉ DESCANSAR EL BLOG UNOS DÍAS. PASADLO MUY BIEN PERO BUSCAD TIEMPO PARA LEER Y PARA REPASAR ALGUNA COSILLA. TENEMOS POR DELANTE EL ÚLTIMO TIRÓN DE CURSO, HAY QUE COGER FUERZAS PARA ATACAR AL ÚLTIMO TRIMESTRE. DAOS EL LUJO DE APLASTAR EL DESPERTADOR.