EL SUSTANTIVO. 1º ESO.

Los sustantivos o nombres son palabras que sirven para nombrar personas, animales, plantas, lugares, objetos o sentimientos.

Características de los sustantivos.
La mayoría de los sustantivos son palabras variables que pueden estar en masculino o en femenino y en singular o en plural:
Están formados por un lexema, que contiene el significado, al que se añaden morfemas flexivos que nos aportan la información de género y número.

Niñ-o    Niñ-a    Niñ-o-s    Niñ-a-s.

Los sustantivos cumplen, en la oración, la función de núcleo de un sintagma nominal 8ese sintagma nominal puede ser el sujeto o puede cumplir otras funciones que estudiaremos, poco a poco)

Dentro del sintagma nominal, los sustantivos pueden ir acompañados de artículos o  adjetivos determinativos (estas dos categorías gramaticales son denominadas determinantes) y de adjetivos calificativos y otros sintagmas nominales con preposición.

El libro antiguo.

    Las pantallas luminosas.    

El vestido de lunares.    

CONCORDANCIA DEL SUSTANTIVO CON LOS ADJETIVOS DETERMINATIVOS Y CALIFICATIVOS.
Género:
Los determinantes y adjetivos que acompañan al sustantivo dentro del sintagma nominal concuerdan con él en género y número.

CASOS ESPECIALES:
Hay un tipo de sustantivos denominados ambiguos que pueden aparecer indistintamente en masculino o en femenino. El artículo indica el género (el mar / la mar). 

Y los sustantivos epicenos son aquéllos que se utilizan indistintamente para referirse al macho o a la hembra de la misma especie (una rata macho / una rata hembra).
También hay sustantivos cuyo significado cambia según el género: el pendiente/ la pendiente.
Número.

Para formar el número, si el sustantivo termina en vocal, el plural se forma añadiendo el morfema de número -s (coche / coches). 
Si la palabra termina en consonante o vocal tónica, el plural se forma añadiendo el morfema -es (camión / camiones; jabalí / jabalíes).
CASOS ESPECIALES:
Algunos sustantivos tienen la misma forma en singular y plural. El artículo nos indica el número: el análisis/ los análisis.
Algunos sustantivos solo se usan en singular: sed, norte.
Otros sustantivos solo se usan en plural: cosquillas, víveres.
CLASES DE SUSTANTIVOS.
Existen distintas clases de sustantivos según su significado.
Comunes y propios.
Los sustantivos comunes nombran a personas, animales, plantas, cosas o lugares: hombre, gato, geranio, mesa, río.
Los sustantivos propios designan a una persona, animal, cosa o lugar en particular, para
distinguirlo del resto: Andrés, Milou, Guadalquivir, Europa.
Concretos y abstractos.
Los sustantivos concretos nombran individuos u objetos materiales, es decir, que se pueden percibir por los sentidos: rosa, pájaro, pared, lápiz.
Los sustantivos abstractos nombran sentimientos o ideas, que no pueden percibirse por los sentidos: simpatía, educación, salud, amor.
Individuales y colectivos.
Los sustantivos individuales, cuando están en singular, designan a una sola persona, animal, planta, cosa o lugar: persona, abeja, pino, cuchara.
Los sustantivos colectivos, cuando están en singular, designan a un conjunto de personas, animales, plantas o lugares: público (conjunto de personas), enjambre (conjunto de abejas), pinar (conjunto de pinos), vajilla (conjunto de cubiertos).

Contables y no contables.

Los sustantivos contables nombran cosas que se pueden contar: vaso, planta, coche, escalón. · Los sustantivos incontables nombran cosas que no pueden contar: agua, trigo, aceite, sal. 

OS DEJO ESTOS ENLACES PARA QUE REPASÉIS LO QUE HEMOS TRABAJADO Y OS IRÉ AÑADIENDO ACTIVIDADES.

http://www.librosvivos.net/smtc/PagPorFormulario.asp?TemaClave=1012&est=2

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1012
ACTIVIDADES INTERACTIVAS.
http://www.aplicaciones.info/lengua/morfo04.htm
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/WEB%20JCLIC2/Agrega/Lengua/Palabras/La%20palabra/contenido/lc009_oa03_es/index.html
ACTIVIDADES PARA REALIZAR EN EL CUADERNO.
http://www.apuntesdelengua.com/archivos/morfologia/udsustantivos/FICHAS-ejercicios.pdf

REGLAS DE ACENTUACIÓN, 1º ESO

Si entráis en este enlace podéis practicar ejercicios básicos para reconocer la sílaba tónica.

http://miclaseenlanube.wordpress.com/lengua/ortografia/acentuacion/acentuacin/

Éste es también muy útil para conocer las reglas de acentuación de forma más divertida.

http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/aplicaciones/lengua/popup_fullscre

en.htm

En este blog encontraréis todo tipo de ejercicios para practicar las reglas ortográficas.

http://blog.lengua-e.com/2013/ejercicios-de-acentuacion/

Aquí podéis practicar la tilde en las palabras interrogativas.

http://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/sites/espazoAbalar/files/datos/1285587827/contido/contenido/oa.swf

PARA SABER MÁS.
TILDE DIACRÍTICA.

1 DE NOVIEMBRE. DÍA DE TODOS LOS SANTOS.

La MUERTE ha sido un tema constante en la literatura. Los escritores la han presentado como liberación, como horror, como alivio, como pérdida, como dolor; se han burlado de ella, la han temido, la han deseado… El lenguaje tiene poder para dar vida a quienes nunca la tuvieron, mata a los que aún no han sido creados y puede, incluso, matar a la propia muerte.

.LA MUERTE. 

ROMANCE ANÓNIMO:

Un sueño soñaba anoche, soñito del alma mía, soñaba con mis amores que en mis brazos los tenía. Vi entrar señora tan blanca muy más que la nieve fría. - ¿Por dónde has entrado, amor? ¿Cómo has entrado, mi vida? Las puertas están cerradas, ventanas y celosías. - No soy el amor, amante: la Muerte que Dios te envía. - ¡Ay, Muerte tan rigurosa, déjame vivir un día! Un día no puede ser, una hora tienes de vida. Muy deprisa se calzaba, más deprisa se vestía; ya se va para la calle, en donde su amor vivía.

- Ábreme la puerta, Blanca, ábreme la puerta niña. - ¿Cómo te podré yo abrir si la ocasión no es venida? Mi padre no fue al palacio mi madre no está dormida. - Si no me abres esta noche, ya no me abrirás, querida; la Muerte me está buscando, junto a tí, vida sería. - Vete bajo la ventana donde labraba y cosía, te echaré cordón de seda para que subas arriba, y si el cordón no alcanzare mis trenzas añadiría. La fina seda se rompe; la Muerte que allí venía: - Vamos, el enamorado, que la hora ya está cumplida.

"ELEGÍA A RAMÓN SIGÉ" DE MIGUEL HERNÁNDEZ.

"ELEGÍA A RAMÓN SIJÉ".

(En Orihuela, su pueblo y el mío, se
me ha muerto como del rayo Ramón Sijé,
quien tanto quería.)

Yo quiero ser llorando el hortelano
de la tierra que ocupas y estercolas,
compañero del alma, tan temprano.

Alimentando lluvias, caracolas
y órganos mi dolor sin instrumento.
a las desalentadas amapolas

daré tu corazón por alimento.
Tanto dolor se agrupa en mi costado,
que por doler me duele hasta el aliento.

Un manotazo duro, un golpe helado,
un hachazo invisible y homicida,
un empujón brutal te ha derribado.

No hay extensión más grande que mi herida,
lloro mi desventura y sus conjuntos
y siento más tu muerte que mi vida.

Ando sobre rastrojos de difuntos,
y sin calor de nadie y sin consuelo
voy de mi corazón a mis asuntos.

Temprano levantó la muerte el vuelo,
temprano madrugó la madrugada,
temprano estás rodando por el suelo.

No perdono a la muerte enamorada,
no perdono a la vida desatenta,
no perdono a la tierra ni a la nada.

En mis manos levanto una tormenta
de piedras, rayos y hachas estridentes
sedienta de catástrofes y hambrienta.

Quiero escarbar la tierra con los dientes,
quiero apartar la tierra parte a parte
a dentelladas secas y calientes.

Quiero minar la tierra hasta encontrarte
y besarte la noble calavera
y desamordazarte y regresarte.

Volverás a mi huerto y a mi higuera:
por los altos andamios de las flores
pajareará tu alma colmenera

de angelicales ceras y labores.
Volverás al arrullo de las rejas
de los enamorados labradores.

Alegrarás la sombra de mis cejas,
y tu sangre se irán a cada lado
disputando tu novia y las abejas.

Tu corazón, ya terciopelo ajado,
llama a un campo de almendras espumosas
mi avariciosa voz de enamorado.

A las aladas almas de las rosas
del almendro de nata te requiero,
que tenemos que hablar de muchas cosas,
compañero del alma, compañero.

JOAN MANUEL SERRAT. "ELEGÍA A RAMÓN SIGÉ" 

DE MIGUEL HERNÁNDEZ.

"QUÉ COSTUMBRE TAN SALVAJE…" 

DE JAIME SABINES.

 UN POEMA DE CESARE PAVESE:

"Vendrá la muerte, y tendrá tus ojos…"

Vendrá la muerte y tendrá tus ojos 
esta muerte que nos acompaña 
desde el alba a la noche, insomne, 
sorda, como un viejo remordimiento 
o un absurdo defecto. Tus ojos 
serán una palabra inútil, 
un grito callado, un silencio. 
Así los ves cada mañana 
cuando sola te inclinas 
ante el espejo. Oh, amada esperanza, 
aquel día sabremos, también, 
que eres la vida y eres la nada. 

Para todos tiene la muerte una mirada. 
Vendrá la muerte y tendrá tus ojos. 
Será como dejar un vicio, 

como ver en el espejo 
asomar un rostro muerto, 
como escuchar un labio ya cerrado. 
Mudos, descenderemos al abismo.

CORTOMETRAJES. 

RELATOS PARA TRABAJAR EN 1º ESO.

http://www.conaculta.gob.mx/turismocultural/cuadernos/pdf16/articulo8.pdf
http://ritualesocultos.blogspot.com.es/2010/10/relatos-sobrenaturales-dia-de-muertos.html
LA LEYENDA QUE SIEMPRE LEEMOS LOS SORIANOS, EN UN DÍA COMO EL 1 DE NOVIEMBRE, ES "EL MONTE DE LAS ÁNIMAS" DE GUSTAVO ADOLFO BECQUER.