miércoles, 19 de febrero de 2014

LA PRENSA ESCRITA EN CLASE.

La prensa escrita es el conjunto de publicaciones impresas. Se pueden clasificar según su periodicidad en: diarias (en cuyo caso suele llamarse diario), semanales (semanario), quincenales (quincenario), mensuales (mensuario), o anuales (anuario).
LA NOTICIA.
Una noticia es una narración de cualquier hecho novedoso que se transmite por los medios de comunicación: periódico, televisión, radio o Internet. Es un texto periodístico objetivo, que informa siempre de hechos de actualidad. Presenta una estructura especial: el titular, el lid o entradilla y el cuerpo de la noticia.
El titular es un conjunto de elementos de titulación: antetítulo, título y subtítulo.
El lid o entradilla aparece separado del titular y del cuerpo de la noticia y marcado tipográficamente en negrita, generalmente. Recoge la información principal: qué pasa, dónde pasa, cuándo pasa, a quién, por qué, y cómo. Lo que tradicionalmente (y formuladas en inglés) son las 6 W. Su extensión ideal debe ser de unas 60 palabras.
El cuerpo de la noticia. Es el texto que desarrolla y detalla la información. Siempre ha de escribirse cada párrafo de una noticia como si fuera el último, de tal modo que al término de cada párrafo, la noticia tenga unidad por sí misma. Esta técnica es conocida con el nombre de pirámide invertida (de mayor a menor interés).
Las noticias las elaboran los redactores, pero muchas de ellas son proporcionadas por las agencias de prensa a las que se suscriben todos los periódicos. Son empresas que venden información a sus abonados.

EL EDITORIAL.
La prensa, además de informar, opina. El editorial (no la editorial), es un texto de opinión, por lo tanto subjetivo, y que muestra la opinión del periódico en torno a un tema concreto.
Todos los editoriales opinan acerca de noticias aparecidas en ese mismo número o en números recientes.
No aparece firmado (todo lector sabe que corresponde a la línea ideológica del periódico) aunque hay periodistas encargados de ella bajo la supervisión del director, que se responsabiliza de la información del editorial.
LA ENTREVISTA.
La prensa también conoce la posibilidad del diálogo, se trata en este caso, de la entrevista. En prensa existen distintos tipos de entrevistas, pero la periodística por excelencia es la que se conoce como entrevista de personalidad. El periodista que entrevista trata de recoger con veracidad la personalidad del personaje entrevistado. Comparte con sus lectores aquellos elementos más significativos de la conversación que ha mantenido con él.
Para obtener un buen resultado, el periodista se informa y documenta previamente y elabora un cuestionario previo.

LA PRENSA EN CLASE DE 1º ESO B.
















lunes, 17 de febrero de 2014

MÉTRICA.


La métrica estudia cómo se produce el ritmo en los versos y los tipos de versos.
LA PROSA Y EL VERSO.
Verso y prosa se diferencian por el ritmo. El ritmo se logra mediante repeticiones de elementos parecidos. Estos elementos son:
.- El número de sílabas de cada verso (versos de arte menor y versos de arte mayor).
.- La rima. Repetición de sonidos a partir de la última vocal acentuada de la última palabra del verso.
.- Los acentos de las palabras. Pueden marcarse más o menos, para conseguir distintos efectos (reposo, inquietud, violencia...)
.- Las pausas. Se emplean para crear un ritmo más o menos marcado, provocar suspense, tranquilidad

MEDIDA DE LOS VERSOS.
Medir un verso es contar el número de sílabas que tiene. Según este criterio se clasifican en versos de arte menor: de ocho sílabas o menos y versos de arte mayor: de nueve sílabas o más.
 
Versos de arte menor.

-De dos sílabas: bisílabo

-De tres sílabas: trisílabo

-De cuatro sílabas: tetrasílabo

-De cinco sílabas: pentasílabo

-De seis sílabas: hexasílabo
 
-De siete sílabas: heptasílabo

-De ocho sílabas: octosílabo

Versos de arte mayor.

-De nueve sílabas: eneasílabo

-De diez sílabas: decasílabo

-De once sílabas: endecasílabo

-De doce sílabas: dodecasílabo

-De trece sílabas: tridecasílabo

-De catorce sílabas: alejandrino

¿QUÉ DEBEMOS TENER EN CUENTA AL CONTAR LAS SÍLABAS DE UN VERSO?
Al contar el número de sílabas de un verso hay que tener en cuenta:  

a).- Si un verso termina en palabra aguda (con el golpe de voz en la última sílaba), debemos sumar una sílaba a las que tenga el verso.
Ejemplo:
Ho - ra - de - mi - co - ra - zón = 7+1
Recuerda que los monosílabos siempre son palabras agudas.
Pero yo ya no soy yo: pe - ro - yo - ya - no - soy - yo = 7+1

b).- Si un verso termina con una palabra esdrújula (con el golpe de voz en la antepenúltima sílaba), debemos restar una sílaba a las que tenga el verso.
 A - mor, - a - mor: - ca - tás - tro - fe = 8-1

c).- Si la última palabra de un verso es llana, se considera que no debe restarse ni sumarse ninguna sílaba.
¡El - mar, - el - mar, - y - no - pen - sar - en - na - da! = 11 

LICENCIAS MÉTRICAS. 
Las licencias métricas son recursos que emplean los autores para dividir de forma especial las sílabas de las palabras. Lo hacen porque la poesía está compuesta para ser recitada y mediante estos recursos logran determinados efectos.
.- Sinalefa: cuando una palabra acaba en vocal y la siguiente comienza también por vocal, se unen,  formando una sola sílaba. La sinalefa se hace incluso cuando las dos palabras están separadas por signos de puntuación.
Ejemplo:
Era un aire suave de pausados giros: E - raun - ai - re - sua - ve - de - pau - sa - dos - gi - ros = 12 (dodecasílabo)
También se hace sinalefa con la Y, cuando suena como una vocal, y con palabras que comienzan por H- (siempre que no les siga un diptongo). Ejemplo:
Siempre ha llevado y lleva Garcilaso: Siem - preha - lle - va - doy - lle - va - Gar - ci - la - so = 11 (endecasílabo) 
.- Dialefa o hiato: algunas veces el poeta renuncia a hacer la sinalefa (lo normal es que se haga siempre). Esto suele ocurrir cuando la segunda palabra que formaría la sinalefa comienza por vocal tónica. En este caso, se contarán las sílabas como si no hubiera sinalefa.
Ejemplo:

Es - cri - toes - táen - mi - al - ma - vues - tro - ges - to = 11 (endecasílabo. El poeta no hace sinalefa porque la palabra alma comienza por vocal tónica.  
.- Diéresis: algunas veces el poeta decide deshacer un diptongo para añadir una sílaba a un verso. A veces se marca con una diéresis encima de la vocal pero no siempre se hace.

¡Oh - cau - te - rio - - a - ve! = 7 (heptasílabo)

.- Sinéresis: en otras ocasiones, el poeta necesita unir en una sola sílaba las dos vocales que normalmente formarían un hiato. Ejemplo:

A - la - leal - tad - cas - te - lla - na = 8 (octosílabo)

RIMA.
.- Rima consonante. Se produce cuando a partir de la última vocal acentuada de la última palabra del verso, se repiten vocales y consonantes.
Ejemplo:

"Todo necio / confunde valor y precio" , la rima es consonante en -ecio, porque desde la última vocal acentuada todos los fonemas coinciden.
.- Rima asonante. Se produce cuando a partir de la última vocal a centrada de la última palabra de un verso se repiten solo las vocales y en el mismo orden.
Ejemplo:
"Más vale pájaro en mano / que ciento volando". [...] En las palabras esdrújulas, sólo se toman en cuenta la vocal tónica y la de la sílaba final: por tanto, "súbito" rima con "turco" en ú-o.
Os dejo algunos enlaces que pueden resultar útiles para estudiar y practicar lo que hemos explicado.